Адаптация ребенка
В 90% случаев малышу потребуется время, чтобы привыкнуть ко мне как к педагогу. Это абсолютно нормально .
Мы спокойно знакомимся, разговариваем, постепенно здороваемся за ручку.

Если меня читают педагоги, которые хотят вести занятия с малышами, мой совет: используйте спокойный тембр голоса, плавные движения, не слишком громкую музыку и максимально знакомые детям мелодии.

Если ребенок сидит с мамой и не идет заниматься

Это прекрасно и временно! Всем нужно свое время на адаптацию. Вы можете несколько занятий провести рядом с малышом. Возможно, он не сразу включится в процесс, но дома начнет повторять движения с удовольствием.

Если ребенок делает что-то «неправильно»

Родителям важно сохранить роль наблюдателя и поддержки. Наша с вами цель — чтобы ребенок самостоятельно участвовал в групповом занятии и слушал педагога.

Мы с вами идем к цели что бы ребенок участвовал в групповом занятии и был во внимании к педагогу. У ребенка будут свои движения,но исправляет их педагог. Иногда я понимаю, что стоит дать танцору время и он сам поймет, как исправить. Либо уже я подойду и исправлю и между педагогом и танцором возникнет связь ученик и учитель. Родители просто рядом поддерживают и восхищаясь любуются.

В группе 2+ мы используем массажные шарики, юбочки, волшебные палочки и даже ушки котиков. Пробуем, исследуем, танцуем!

Да, есть возможность посещать только занятия, но чем старше группа, тем больше времени уделяется постановкам и отработке номеров.

Да, в Шкиперском молле и на Капитанской открыты группы 6+, занятия проходят три раза в неделю.